Cart is empty 
يعاني حوالي 15% من سكان العالم من الإعاقة بشكل أو بآخر. ويقدر عدد الأشخاص الذين تجاوزا سن الستين بنحو 13%، من عدد سكان العالم. ومن بين الأشخاص الذين تجاوزا سن الستين، يعاني أكثر من 46% إعاقة ما.
في البداية سوف نقوم بتعريف مبسط لفئات المرضى أعلاه.
الربو: عبارة عن مرض مزمن يصيب الإنسان نتيجة التهاب مجاري الهواء في الرئتين (الشّـُعَب الهوائية) واضيقاقها، الأمر الذي يقلل أو يمنع من تدفق الهواء إلى هذه الشعب مسبباً نوبات متكررة من ضيق التنفس التي يرافقها صفير بمنطقة الصدر وبعض الأعراض الأخرى.
كبار السن: كبير السن هو من تقدّم به العمر وأصبح عجوزاً، واعتبرت منظمة الصحة العالمية أنّ مرحلة الكهولة أو الشيخوخة تبدأ من عمر الخامسة والستين فما فوق.
ذوي الاحتياجات الخاصة: هم الأشخاص الذين يحتاجون إلى معاملةٍ خاصةٍ للقدرة على استيعاب ما يدور حولهم، ويعاني أصحاب الاحتياجات الخاصة من الإعاقات منها الحركية أو الذهنية، وهذا يشمل الشلل، السمع، البصر، وتأخر النمو العقلي، والاضطرابات السلوكية، والإعاقات النفسيّة، والاضطرابات اللغويّة وغيرها من الإصابات.
ما هي الخدمات والحلول التي يقدمها المجتمع لمرضى الربو وكبار السن وذوي الاحتياجات الخاصة والتي تساعدهم على الاندماج مع المجتمع؟
المشروع يشمل دراسة القوانين الحالية والخدمات المقدمة لتلك الفئات وتقديم المقترحات لتعديل القوانين وتحسين الخدمات.
سوف يتم تشكيل فريق من الطلبة / الطالبات يقوم بالمهام التالية:
عمل جولة داخل المدرسة للبحث عن طالب / طالبة تعاني من مرض الربو ومساعدتها وتقديم النصح لها. أو ترتيب زيارة لأحدي الأسر لديها مريض بالربو لتقديم النصح والمساعدة. يجب على الفريق توزيع المنشورات التي تشرح:
الأعراض التي تدل على حدوث نوبة الربو مثل:
- ضيق تنفس، انقباضات أو آلام في الصدر.
- اضطراب في النوم بسبب ضيق التنفس.
- صوت صفير عند التنفس أو الزفير.
مهيجات نوبات الربو مثل:
- التهابات الجهاز التنفسي التي تكثر في الشتاء.
- التدخين سبب مهم وأساسي في إثارة نوبات الربو، سواء كان المسبب هو المصاب أو أنه يجلس في بيئة ملوثه بالتدخين.
- التعرض لتيار هوائي بارد بشكل مفاجئ.
- ملوثات الهواء كدخان المصانع والأتربة.
بعد معرفتنا بمهيجات نوبات الربو لا بد من معرفة كيفية تلافيها، وفيما يلي بعض التوصيات:
- المحاولة قدر الإمكان تجنب نزلات البرد والحرص على أخذ لقاح الأنفلونزا.
- الابتعاد عن التدخين وعدم مخالطة المدخنين.
- فيما يخص ملوثات الهواء كالمبيدات والعطور، فيجب الابتعاد عنها.
- يراعى عند كنس المنزل استخدام المكنسة الكهربائية والابتعاد حال اكتمال عملية التنظيف.
زيارة المستشفى أو المستوصف القريب من المدرسة وملاحظة التالي:
- هل يستخدم في قسم الطوارئ نظام تصنيف الحالات، ومن هم المرضى الذين يتلقون العلاج أولا، وهل من ضمنهم كبار السن، ذوي الاحتياجات الخاصة، حالات الربو الحاد.
- الكشف على الغرف في المستشفى للتأكد بأنها مزودة بأحدث التجهيزات الملائمة للإقامة لكبار السن وذوي الاحتياجات الخاصة.
- هل يتم نقل المرضى من كبار السن وذوي الاحتياجات الخاصة و الحاﻻت المرضية الخاصة من المنازل للمستشفيات والعيادات الحكومية والخاصة.
- هل يوجد سجل طبي للمريض يمكن الوصول إليه بسهولة، وما هي البيانات الموجودة في السجل؟
- مستوى خدمات النقل بسيارة الإسعاف.
زيارة الدوائر الحكومية في المنطقة القريبة من المدرسة وملاحظة التالي:
- هل يوجد موظفين من ذوي الاحتياجات الخاصة، وماهي النسبة المئوية من إجمالي عدد الموظفين في القسم.
- ما حالة عدم وجود موظفين من ذوي الاحتياجات الخاصة يرجي السؤال عن السبب.
- في الدوائر التي تقدم خدمة للمواطنين، هل يوجد قسم خاص لخدمة كبار السن وذوي الاحتياجات الخاصة.
- هل يوجد دورات مياه خاصة لذوي الاحتياجات الخاصة.
- هل ذوي الاحتياجات الخاصة يدفعون رسوم في حالة استقدام خادم أو سائق؟ أو يعفى كحالة إنسانية.
زيارة الجمعية التعاونية التابعة للمنطقة وملاحظة التالي:
- هل يتم توفير أجهزة طبية مساعدة مجانا لذوي الإعاقة وكبار السن ممن لم تمكنهم ظروفهم المادية من الحصول عليها من الأسواق والمراكز الطبية المحلية والخارجية.
- هل يوجد قسم بالجمعية خاص لقطع غيار الكراسي المتحركة، أو مجموعة من الإكسسوارات التجميلية والتكميلية وإكسسوارات الحمامات المساندة لأصحاب ذوي الإعاقة.
- هل يوجد سيارة مجهزة لنقل كبار السن وذوي الاحتياجات مع مُرافق مجانا يتم حجزها مسبقا لمراجعة الدوائر الحكومية أو للتسوق.
زيارة الأسواق والمراكز التجارية القريبة من المدرسة وملاحظة التالي:
- هل يقدم المركز التجاري كرسي كهرباء يعمل بالشحن وتحكم كامل ويوجد به سرعات لكبار السن وذوي الاحتياجات الخاصة للتمتع و ذلك لتسهيل الجولة التسويقية.
- هل يوجد دورات مياه خاصة لذوي الاحتياجات الخاصة.
- هل يوجد محالات تبيع مستلزمات خاصة لكبار السن وذوي الاحتياجات الخاصة.
- هل يوجد مواقف خاصة لكبار السن وذوي الاحتياجات الخاصة؟ وهل يوجد ألية لمراقبه هذه المواقف للحد من العبث أو استخدامها من قبل الأصحاء.
- هل يوجد أماكن ترفيهية خاصة لذوي الاحتياجات من صغار السن.
- دراسة القوانين واللوائح المتعلقة بذوي الاحتياجات الخاصة ذات الصلة بالتوظيف والتقاعد والرعاية الاجتماعية وتوفير الأندية والمنتديات الخاصة بهم.
أخيراً لغة التخاطب:
- ألفاظ “متخلف” و”مختل عقليًا” تعتبر مهينة هذه الأيام. الأفضل منها وصفه كشخص عنده إعاقة عقلية أو تنموية أو فكرية. مختل أو متخلف أو مجنون ألفاظ صحيحة، ولكن الكثير يستخدمونها في انتقاص قدر الشخص لذلك من الأفضل تجنبها حتى لا تشعر من تحدثه بالإهانة.
- في أغلب الأوقات يصاحب ذوي الاحتياجات الخاصة مترجمين أو ممرضين أو أصدقاء، أثناء تأديتهم أنشطة الحياة العادية، من المهم أن تتواصل مع الشخص ذي الإعاقة مباشرةً عند التحدث ولا تجعل المحادثة عن طريق وسيط بينكما.
- إذا رأيت شخصًا من ذوي الاحتياجات الخاصة يعاني ببساطة اسأله “هل يمكنني المساعدة؟”، أو “هل تود أن أساعدك؟ أو “هل تحتاج مساعدة؟” ولست مضطرًا أن تقول أكثر من هذا. إذا رفض الشخص مساعدتك لا تصر عليها واتركه وامض في قضاء يومك كالمعتاد.
